1. 高处与低处；上面与下面。例：攀爬上下楼梯。
2. 指天地。古代常用于祭祀、天文语境。例：祭祀上下神祇。
3. 君与臣、尊与卑的等级层级。例：整肃上下纲纪。
4. 长辈与晚辈、上级与下级的统称。例：上下同心谋发展。
5. 表示年龄、数目等的概数范围，接近某一数值。例：四十岁上下。
6. 从高处到低处或从低处到高处的升降动作。例：上下求索。
7. 指事物的增减、浮动或变动。例：气温上下波动。
8. 高低优劣的比较，指胜过或不如。例：两队实力难分上下。
9. 整个、全部范围，多用于群体。例：举国上下共抗灾情。
10. 指宇宙的空间范畴（四方上下）。例：上下无极，不知边际。
11. 年代的先后、古今。例：贯通上下五千年文明。
12. 书籍的卷次、册数或页码的前后部分。例：这部书分上下两册。
13. 官职的升迁与贬谪。例：仕途上下无常，屡遭浮沉。
14. 起居作息，指起床与就寝。例：老人向来上下有序，作息规律。
15. 行船时扬帆、落帆等操作，引申为船只的进退。例：熟练上下船帆，操控船只。
16. 武术术语，指肢体攻防的上下动作或方位。例：防守需上下兼顾，不留空隙。
17. 方言中表示时间早晚、大概时段。例：他上下就会到，稍等片刻。
18. 程度的高低深浅。例：医术有上下之别，需择良医。
19. 勾结串通、营私舞弊的动作。例：贪官污吏上下其手，贪赃枉法。
20. 指事物前后、左右的大致空间范围。例：站在台阶上下区域等候。
21. 指人体的上半身与下半身。例：运动时需上下协调发力。
22. 用在动词后，表示动作的往返、起落。例：跳上下几次，活动筋骨。
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1.上升下降。《楚辞。屈原。卜居》：「将氾氾若水中之凫乎？与波上下偷以全吾躯乎？」唐。杜甫 卜居诗：「无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。」
2.增减。《周礼。秋官。司仪》：「凡四方之宾客，礼仪辞命饩牢赐献，以二等从其爵而上下之。」《国语。齐语》：「索讼者三禁而不可上下，坐成以束矢。」
3.泛指相对的两个方向。如高低、尊卑、优劣、天地、神人、古今等，随文而异。《书经。周官》：「宗伯掌邦礼，治神人、和上下。」《儒林外史》第四一回：「每船两盏明角灯，一来一往，映著河里，上下明亮。」
4.左右、相差无几。唐。韩愈 与冯宿论文书：「有张籍者，年长于翱，而亦学于仆，其文与翱相上下。」《老残游记二编》第七回：「点算西首五排，人大概在一百名上下。」
5.公差、衙役。《水浒传》第八回：「前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只得担待一步。」《初刻拍案惊奇》卷二：「上下饶恕，随老妇到家中取钱谢你。」
6.问谢世者或释家之名讳。如：「请教令师上下？」

1. 指物体的长度。例：“工匠量度木材的短长。”
2. 指长度的大小、长短的程度。例：“这条绳子的短长刚好够捆扎包裹。”
3. 优劣；好坏。例：“世人常以成败论英雄短长。”
4. 是非；善恶。例：“流言四起，莫辨短长。”
5. 指生死、寿命（偏义复词，偏重于寿命的长短或生死状况）。例：“客居他乡，亲友常问讯短长。”
6. 指战国时纵横家的游说之术，即长短术。
7. 指诗文、技艺等的高下优劣。例：“文坛前辈品评晚辈文章短长。”
8. 争执；纷争。例：“二人志同道合，不为利益短长。”
9. 指人的身材高矮。例：“看那壮士的短长，约莫七尺开外。”
10. 指时间的久暂。例：“无论岁月短长，他都坚守着这片故土。”
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1.短与长。《管子。乘马》：「时之短长，阴阳之利用也。」汉。王充《论衡。辨崇》：「家人治产，贫富息耗，寿命短长，各有远近。」
2.是非善恶。《后汉书。卷二二。朱景王杜马刘傅坚马列传。马武》：「武为人嗜酒，阔达敢言，时醉在御前面折同列，言其短长，无所避忌。」元。无名氏《连环计》第三折：「你这里鼓舌摇唇说短长，则俺那新媳妇在车儿上，盼不见画戟雕鞍旧日郎。」
3.意外灾祸或死亡。《儿女英雄传》第八回：「我上有老母，下无弟兄，父亲既死，就仗我一人奉养老母，万一机事不密，我有个短长，母亲无人养赡。」
4.优劣。如：「他们两个谁都不服输，就让他们一较短长，看看谁比较厉害。」《儒林外史》第五五回：「凤止高梧，虫吟小榭；也共时人较短长。」

1. 利弊；利害。指事物的益处与害处。示
2. 犹优劣。指事物的长处与短处。示
3. 疾苦。指百姓的困苦。示
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指工巧与拙劣，多用于品评文辞、技艺等的优劣。
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工巧和朴拙。《文选。谢灵运。从游京口北固应诏诗》：「工拙各所宜，终以反林巢。」

1. 鉴别裁断，多用于品评人才的品行、才学，以资选拔任用。古代常应用于官吏举荐、人才拔擢的语境中。
2. 指具备高明的鉴别裁断能力，尤指识别人才、品鉴文艺作品或器物的素养。
3. 对书画、诗文、文物等进行鉴赏评判与鉴定评定的行为。
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1. 传统打击乐器：木制鼓框呈两端细、中腰粗的筒状，蒙以兽皮，以绸带系于腰间，双手执槌敲击，是民间秧歌、社火等歌舞的核心伴奏乐器，代表如安塞腰鼓，也用于节庆、仪仗场合。
2. 器物形制：指腰鼓状的器物，以陶瓷器为例，如清代流行的“腰鼓瓶”，器身中腹圆鼓、上下收窄，整体形态仿腰鼓。
3. 特色面食：部分地区对一种油炸面食的称呼，外形模仿腰鼓，多为空心结构，口感酥脆，常作为街头小吃或点心。
4. 比喻义：文学作品中用于描摹女性体态，形容腰肢纤细挺拔、曲线玲珑，如“腰鼓似的细腰”。
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1.乐器名，打击乐器。古今形制不同。隋唐以来用于胡乐，广首细腰，挂在腰间，用两手拍击。现在使用的腰鼓，则两端小而中腰较粗，奏时用绸带系鼓缚在舞者腰间，双手各执鼓槌交替击奏。
2.一种舞蹈。腰间挂腰鼓，边跳舞边打击。最先盛行于陕北。

腰鼓兄弟：比喻兄弟辈中成就、名誉等相去悬殊的人。典出《南齐书·沈冲传》：“冲与兄淡、渊，名誉有优劣，世号为腰鼓兄弟。”
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指优劣、好坏，用于比较人或事物的优良与低劣的差别。
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精气衰弱。多形容人精神不足、体质虚弱，也可用于中医语境，指人体精气亏虚的病理状态。
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指勇怯强弱，也泛指雄豪与微弱的人物或群体。（语出《后汉书·刘虞公孙瓒传论》，李贤注：“雄，谓雄豪；劣，谓微弱。”）
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1. 左方与右方，指两个相对的方向。例：行人需注意道路左右的车辆。
2. 身边的近侍或随从人员。例：帝王屏退左右，单独召见心腹大臣。
3. 辅佐、辅助他人处理事务。例：他是能左右政局的核心幕僚。
4. 支配、控制他人或局势走向。例：别被他人的意见轻易左右你的判断。
5. 袒护、偏向某一方。例：裁判执法公正，绝不左右任何参赛队伍。
6. 指旁边、附近的区域或位置。例：教学楼左右两侧种满了梧桐树。
7. 附在整数数目后，表示概数，相当于“上下”“大约”。例：这个孩子十岁左右，已经能背诵上百首古诗。
8. 表示在一定范围、程度内浮动。例：本地春季气温多在15℃左右波动。
9. 古代君主或高级官员的侍从谏议类职官。例：唐代的左右拾遗，专司向君主进谏之职。
10. 下属、部下。例：将军命左右备好粮草，三日后开拔。
11. 反正、横竖（表无论怎样皆如此的肯定语气）。例：左右都是要去，不如提前出发避开高峰。
12. 表示推测、估量，带有不确定感。例：看乌云密布的样子，左右是要下大雨了。
13. 用在动词后，表动作涉及的旁侧范围。例：他站在路口，向左右张望寻找同伴。
14. 指影响、支配事物发展的核心力量或因素。例：市场供需关系是左右商品价格的关键。
15. 古代指对称设置的官职或机构。例：秦代设左右丞相，共同执掌朝政。
16. 方言中表“差不多”“将近”。例：这袋大米有五十斤左右，你能提得动吗？
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1.左方与右方。《后汉书。卷七二。董卓列传》：「卓膂力过人，双带两鞬，左右驰射，为羌胡所畏。」《儒林外史》第三七回：「大门过去，一个大天井。又几十层高坡上去，三座门。进去一座丹墀。左右两廊，奉著从祀历代先贤神位。」
2.附近。北魏。郦道元《水经注。河水注》：「顾瞻左右，山椒之上有垣若颓基焉。」《文明小史》第三四回：「他左右一看没人，提起长衫，奋身一跃而过。」
3.称跟从的侍者为「左右」。《史记。卷八一。廉颇蔺相如列传》：「左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。」《三国演义》第三回：「至嘉德殿门，张让、段圭迎出，左右围住，进大惊。」
4.书札中常用的称谓敬辞，不直言对方本人，而称其侍者，以示尊敬。《史记。卷七○。张仪列传》：「是故不敢慝意隐情，先以闻于左右。」《战国策。燕策二》：「臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心。」
5.帮助、辅助。《诗经。商颂。长发》：「实维阿衡，实左右商王。」唐。刘禹锡〈唐故中书侍郎平章事韦公集纪〉：「以公用经术左右先帝五年，稔闻其德。」
6.控制、指挥。《国语。越语上》：「寡君帅越国之众，以从君之师徒，唯君左右之。」
7.背离，有二心。《后汉书。卷二九。申屠刚鲍永郅恽列传。郅恽》：「恽善恕己量主，知我必不有所左右而轻天下也。」
8.反正。元。石君宝《秋胡戏妻》第三折：「小娘子，左右这里无人，我央及你咱。」《水浒传》第六二回：「左右是死，索性说了。」
9.上下、光景。多放在数量词后，表示约略之数。汉。王充《论衡。齐世》：「语称上世之人侗长佼好，坚彊老寿，百岁左右。」《董西厢》卷五：「我眼巴巴的盼今宵，还二更左右不来到。」

1. 询问数量的大小。例：“你这次旅行花了多少费用？”
2. 表示不定的数量（可多可少）。例：“出门在外，多少带点现金备用。”
3. 表示程度深浅，犹“多么”，多用于感叹语境。例：“过去的苦日子，多少难熬啊！”
4. 疑问代词，用于询问对事物的了解程度或情况的详略。例：“你对这个行业的规则知道多少？”
5. 表示两者之间相差的程度。例：“新手机的运行速度比旧手机快多少？”
6. 指或多或少的数量，常带有感慨或强调意味。例：“为了完成这项研究，科研人员付出了多少心血！”
7. 用于反问句，意在否定，犹言没有多少、不算什么。例：“这点小失误，多少算问题？”
8. 泛指数量（不论大小）。例：“捐赠的物资，多少都能帮到受灾群众。”
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1.若干。指数量。《南史。卷二九。蔡廓传》：「武帝尝谓曰：『卿门旧尚有堪事者多少？』」唐。孟浩然 春晓诗：「夜来风雨声，花落知多少？」
2.很多、许多。《醒世恒言。卷三。卖油郎独占花魁》：「原来这油铺是个老店，从来生意原好；却被邢权刻剥存私，将主顾弄断多少。」
3.或多或少。《文明小史》第三一回：「是桑梓的情谊，多少帮助些，也未可知。」

1. 得到与失去；增益与损耗。例：不计较个人得失。
2. 指利弊、好坏。例：权衡得失后再做决策。
3. 指名位、利益的获取与丧失。例：看淡仕途得失。
4. 指成功与失败。例：复盘此次战役的得失。
5. 指处事的得当与失当、正确与错误。例：反思工作中的得失。
6. 指财物的收入与支出。例：核算店铺的收支得失。
7. 指祸福、荣辱。例：人生得失皆安之若素。
8. 指诗文、著述等的精妙之处与疏漏失误。例：评点古今典籍的得失。
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1.是非成败。《史记。卷六三。老子韩非传》：「悲廉直不容于邪枉之臣，观往者得失之变，故作孤愤、……十馀万言。」《初刻拍案惊奇》卷二八：「人生寄于太虚之中，其间荣悴悲欢，得失聚散，彼死此生，变形换壳，如梦一场。」
2.利弊、适当和不适当。《汉书。卷八。宣帝纪》：「高材好学，然亦喜游侠，斗鸡走马，具知闾里奸邪，吏治得失。」南朝梁。刘协《文心雕龙。史传》：「举得失以表黜陟，徵存亡以标劝戒。」

1. 指方位、地势的上下错落。如“山峦高下，绵延数十里”。
2. 等级、地位的尊卑高低。如“礼制严明，君臣高下有别”。
3. 才能、学识的优劣等次。如“诸贤论辩，未分才学高下”。
4. 竞争、较量的胜负结果。如“棋逢对手，三局难分高下”。
5. 商品价格的贵贱差异。如“市集货价，随供需高下浮动”。
6. 音调、音律的高低变化。如“丝竹演奏，高下相和，悦耳动听”。
7. 书法、绘画中笔势的起伏抑扬。如“其书笔有高下，气脉连贯流畅”。
8. 品行、节操的优劣正邪。如“察人当先辨其品行高下”。
9. 事物程度的深浅、轻重。如“医者需明辨病情高下，对症施治”。
10. 偏指高处。如“登高下以眺四野，顿觉心胸开阔”。
11. 偏指低处。如“涉溪涧，赴高下而不惧险阻”。
12. 品评、比较人物或事物的优劣等次。如“此人善高下人物，见解独到”。
13. 指仕途、境遇的升降变迁。如“仕途中高下无常，唯守初心不改”。
14. 言辞语气的轻重缓急。如“与人交谈，言谈高下得宜，方显涵养”。
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1.上下。《老子》第二章：「有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。」
2.优劣。如：「棋逢对手，难分高下。」
3.多少。《管子。版法》：「远近高下，各得其嗣。」

1. 时间上的先后顺序：先与后、早与晚，用于区分时间早晚差异。例：“他们先后抵达会议现场。”
2. 前后相继发生：指动作、事件陆续接连出现。例：“一季度先后有三批项目落地。”
3. 次第、位次：指事物排列或进行的先后次序。例：“按得分先后公布比赛排名。”
4. 主次、轻重缓急：指处理事务时的优先等级。例：“推进工作要分清先后，聚焦核心任务。”
5. 辅助、导引：动词，指从旁帮助、引导他人。《尚书·梓材》：“王惟德用，和怿先后迷民。”
6. 辅佐侍从之人：指辅佐君主或长官的臣僚、下属。《诗经·大雅·绵》：“予曰有疏附，予曰有先后。”
7. 空间上的前后方位：指位置上的前后关系。例：“注意队伍的前后间距，保持行进秩序。”
8. 对尊长的敬称：用于称呼先辈、长者，表尊敬。《国语·晋语四》：“必报德，有死无二，以先后之。”韦昭注：“先后，犹左右也，言辅相也，亦为敬辞。”
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1.前后。《礼记。大学》：「物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。」
2.前后相继。《红楼梦》第六三回：「便命翠墨同了小燕也再三的请了李纨和宝琴二人会齐，先后都到了怡红院中。」

1.妯娌。《汉书。卷二五。郊祀志上》：「神君者，长陵女子，以乳死，见神于先后宛若。」明。宋濂〈楼母娄氏墓版文〉：「处先后唯以柔胜，有恃强压之者，夫人俛首避去。」
2.辅佐。《周礼。秋官。士师》：「以五戒先后刑罚，毋使罪丽于民。」《后汉书。卷二六。伏湛传》：「实足以先后王室，名足以光示远人。」

1. 指物体垂直方向的高度差异或上与下的位置关系。例：“这座古塔的高低在城中格外显眼。”
2. 高处与低处，高低错落的地势或景物。例：“丘陵高低起伏，点缀着片片农田。”
3. 程度的深浅、强弱。例：“说话要注意轻重高低，避免冒犯他人。”
4. 优劣、胜负的态势。例：“年轻人们聚在一起，非要争个高低才肯罢休。”
5. 能力、水平的强弱差异。例：“同行业的从业者，技艺自然有高低之分。”
6. 商品价格的贵贱。例：“先打听清楚这批建材的高低，再决定是否采购。”
7. 无论如何、不管怎样（口语常用）。例：“这次聚会我高低要到场，不能缺席。”
8. 到底、终究。例：“劝了他许久，他高低还是没改掉熬夜的习惯。”
9. 对人或事的品评、褒贬。例：“不随意议论他人高低，是基本的修养。”
10. 音律中的声调或音高差异。例：“练习唱歌时，要精准把控每个音的高低。”
11. 利害、得失的轻重程度。例：“做决策前，得掂掂其中的高低，再稳妥行动。”
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1.高处与低处，比喻不平坦。如：「这路高低不平。」
2.优劣。如：「难分高低」。
3.深浅、轻重。《西游记》第四一回：「你这小畜生，不识高低，看棍！」
4.无论如何。如：「你是我最好的朋友，高低要帮这个忙。」
5.到底，终究。如：「我找了好半天，高低被我找到了。」

1. 清水与浊水。常以喻分流或对峙的两种状态。
2. 喻人事的优劣、善恶、贤愚。指分辨或混淆好坏、贤愚之别。
3. 音韵学术语，指辅音声母的清浊两类。发音时声带不颤动为清，颤动为浊，如“帮”（清）与“并”（浊）。
4. 音乐术语，指清声与浊声。古代音乐中依音阶、音色区分清浊，如清商、浊羽等调式。
5. 指清酒与浊酒。
6. 喻社会的治乱、安危。指太平之世与乱世的差异或状态混淆。
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1.水的清洁与浑浊。唐。高适 〈赠别王七十管记〉诗：「随波混清浊，与物同丑丽。」
2.引申指事物的高下、优劣、善恶等分别。《史记。卷三十一。吴太伯世家》：「延陵季子之仁心，慕义无穷，见微而知清浊。」《三国演义》第九四回：「且不顺大汉而事奸魏，抑何不知天命，不辨清浊乎？」
3.清气与浊气。《乐府诗集。卷十五。燕射歌辞三。北周。庾信。周五声调曲。宫调曲五首之一》：「气离清浊割，元开天地分。」《西游记》第一回：「自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。」
4.音乐上指清亮或重浊的声音。《国语。周语下》：「耳之察和也，在清浊之閒；其察清浊也，不过一人之所胜。」《文选。陆机。汉高祖功臣颂》：「震风过物，清浊效响。」
5.声韵学上指声带不颤动的清音，和声带颤动的浊音。北齐。颜之推《颜氏家训。音辞》：「而古语与今殊别，其间轻重清浊，犹未可晓；加以内言外言，急言徐言，读若之类，益使人疑。」

1. 中国古代封建王朝通过分科考试选拔官吏的制度，始于隋代，废止于清光绪三十一年（1905年），以分科取士为核心，包含院试、乡试、会试、殿试等层级。
2. 指科举考试，即上述选官制度中的具体考试环节或相关应试活动。
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隋唐到清代用以考选官吏的制度。隋废九品中正制，改置进士等科；唐科目增至五十馀，故称为「科举」。后宋用帖括，明清用八股试士，亦沿用科举之称。至清光绪三十一年（西元1905）始明令废止。

1. 物体位置发生上下变动的运动。例：“电梯的升降由智能系统调控。”
2. 指人的地位、官职的高低变动。例：“他为官清廉，仕途升降皆淡然处之。”
3. 指物价、数值等的涨落变化。例：“实时关注农产品价格的升降动态。”
4. 使物体上升或下降，作使动用。例：“升降国旗时，在场人员需行注目礼。”
5. 古代祭礼中，搬升降神主牌位的礼仪动作。
6. 科举考试中，指录取名次的进退或黜落、录取。例：“科举升降直接决定士子的命运。”
7. 指语音、音调的高低变化。例：“汉语声调的升降是区分语义的重要手段。”
8. 指船只、车辆等随外力或自身装置的上下浮动、起落。例：“渔船随海浪升降，渔民早已习以为常。”
9. 指仪器、设备上调节高低的功能或部件。例：“这台实验台配备了可灵活操作的升降旋钮。”
10. 指朝廷对官员的任免、黜陟。例：“古代吏部专司官员升降考核之职。”
11. 指天体、日月等自然事物的运行起落。例：“先民观日月升降，制定历法时序。”
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1.上升与下降。《礼记。曲礼上》：「升降不由阼阶，出入不当门隧。」《文选。左思。魏都赋》：「习步顿以升降，御春服而逍遥。」
2.盛衰。《书经。毕命》：「道有升降，政由俗革。」
3.增减。《新唐书。卷五一。食货志一》：「然是时天下户未尝升降。」

1. 天干的第一、第二位，是干支纪时系统的核心符号，用于纪年、纪月、纪日、纪时。
2. 次第与等级，多指上等、头等，也泛指事物排序的先后层级。
3. 评论、评定的等级次序，如科举考试的甲乙等第，或文章、书画品鉴的优劣层级。
4. 指代双方、彼此，常用以称对立或合作的两方主体。
5. 古代校理书籍的分类次序，刘向校书以甲乙编次，后世目录学沿用为书籍部类代称（如经部甲类、乙类）。
6. 泛指不确定的人或事物，相当于“某某”“彼人”，常用于隐称姓名，如“某甲某乙”。
7. 区分事物优劣的代称，“辨甲乙”即分辨好坏高下。
8. 中医专用称谓：一指天干纪日中的甲日、乙日；二指《针灸甲乙经》的简称；也指按管理分类的甲乙类药品。
9. 古代账目的项目编号，用以分项归类记录收支事务，便于核查。
10. 特定语境中的暗号、代号，用于指代特定对象或行动环节。
11. 借指岁月时光，因天干用于纪年，故以“甲乙”代指流转的时日。
12. 科举时代对及第进士的泛称，因录取分甲乙等第，也指殿试甲科、乙科及第者的合称。
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1.次第、等级。《二十年目睹之怪现状》第七三回：「恰好这回遇了官课，照例当堂缴卷之后，汇送到衙门里，凭官评定甲乙的。」
2.评定优劣。清。袁枚《随园诗话》卷一三：「各呈诗请政，公欣然为甲乙之。」
3.甲帐、乙帐的省称。《文选。张衡。西京赋》：「大驾幸乎平乐，张甲乙而袭翠被。」

1. 汉武帝所造的两种帐幕，甲帐供神，乙帐自御。后泛指帝王的宫帐。典出《汉武故事》及《汉书·西域传赞》。
2. 泛指豪华富丽的帐幕，常借指贵族官宦的居所或奢华的宴饮场所。
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1. 古代朝廷对官吏的政绩、品行等定期进行考核，以此作为升降官职、赏罚黜陟的核心依据。
2. 指古代规范官吏考核的制度体系或相关法令规章。
3. 学校对学生的学业成绩、操行表现开展的考核评议活动。
4. 泛指对各类人员的工作绩效、能力素养等进行的综合考核评价。
5. 考订编纂典籍文献，校勘文字讹误、整理史料内容。
6. 犹课程，指需修习并完成考核的课业科目或学习内容。
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1. 善恶；好坏。《诗·大雅·抑》：“於乎小子，未知臧否。” 郑玄笺：“臧，善也；否，恶也。”
2. 品评；褒贬。《后汉书·党锢传序》载许劭、许靖月旦评事，即通过否臧人物，定其善恶高下。
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观察品评马的优劣，也常用来比喻识别人才、举荐人才。
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察验马的优劣。《淮南子。说山》：「有相马而失马者，然良马犹在相之中。」

1. 本义：古代车子的两种形制，车前高后低称“轩”，前低后高称“轾”。
2. 引申指人或事物的高低、轻重、优劣差别，常用于比较语境，如“不分轩轾”表示二者不相上下。
3. 比喻事物的升降、沉浮或起伏变化，可形容山势、运势等的波动状态。
4. 指对人或事物的褒贬抑扬、重视与轻视，即评判时的倾斜态度。
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古代大夫以上乘坐的车前顶高的部分为轩，而车顶前低后高的部分为轾。一说车子行进时，前端高起叫轩，后端高起叫轾。多用于比喻高低、轻重、优劣的差异。如：「不分轩轾」。《幼学琼林。卷三。人事类》：「事有低昂曰轩轾，力相上下曰颉颃。」

1. 泛指得失，涵盖利害、成败、荣辱、损益等抽象范畴。
2. 指具体的失去与获得，涉及财物、机会等实际事物的损益。例：其人胸襟开阔，从不介怀日常琐物的失得。
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斗茶：古代流行于文人雅士、茶农群体间的品茶竞技活动，在宋代尤为兴盛。多于春季新茶制成后开展，参与者各持佳茗，通过较量茶的色泽、香气、滋味，以及茶汤汤色、茶沫（汤花）的洁白度、持久度等分出高下，部分活动还搭配茶百戏等茶艺展示，兼具品鉴性与趣味性。
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比赛烹茶技术的优劣。宋。无名氏《梅妃传》：「后上与妃斗茶，顾诸王戏曰：『此梅精也，赐白玉笛，作惊鸿舞，一座光辉，斗茶今又胜我矣。』」

菀枯：指草木的荣枯，后多用以比喻人世的荣辱、盛衰、穷达或事物的优劣、生死等不同命运。语本《国语·晋语二》：“蓾菀枯，独不复根乎？”韦昭注：“蓾，草也；菀，茂也。”
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茂盛与枯萎。比喻优劣荣辱。语本《国语。晋语二》：「暇豫之吾吾，不如鸟乌。人皆集于苑，己独集于枯。」也作「苑枯」。

1. 动词，辨别并确定事物的真伪、优劣、性质、特点等，多由具备专业知识的人员进行。例：鉴定文物年代、鉴定产品质量。
2. 名词，指经过辨别评定后得出的结论或专业意见。例：这份鉴定证明了材料的安全性。
3. 特指司法、行政等领域中，由具有法定资质的机构或人员对专门性问题作出的科学评判结论。例：法医鉴定、伤残等级鉴定。
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判定事物的是非真伪。如：「这幅书法需要请人鉴定真假！」

对人或事物的辨别评定。

1. 旧时祭祀神佛的特制香品。多将线香攒聚捆扎，或在斗形香架上插满成排线香，燃点后烟火旺盛，用于祭神祈福。
2. 旧时部分地区中秋民俗所用的香具。以线香扎缚成斗形，中点红烛，中秋夜悬挂于屋檐下，兼具照明与祈愿丰收的寓意，多见于江苏六合、安徽天长等地。
3. 古代比试香料优劣的雅事。参与者各持自制或珍藏的香料，通过品鉴香气、质地等维度比较高下，常为文人雅士的雅集活动内容。
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以纱绢糊作斗状，放入各种香，焚烧祭神，表示虔诚之意。亦指将种种香叠置在一香斗内燃烧。唐。冯贽《云仙杂记。卷八。斗盆烧乳头香》：「曹务光见赵州以斗盆烧乳香十斤，曰：『财易得，佛难求。』」《红楼梦》第一○六回：「叫鸳鸯等各处佛堂上香，又命自己院内焚起斗香，用拐拄著出到院中。」

1. 书法的品格格调，亦指品评书法优劣的著作。如南朝梁庾肩吾所著《书品》，即为专论书法等次、评析书法艺术品格的著作。
2. 书籍的品第与品相。特指对书籍的版本、保存状态、装帧质量等方面评定的等次，是藏书、古籍收藏领域的常用概念。
3. 读书人的品格德行。常用来指代文人学士的道德修养与品格操守，有“书品见人品”之说，强调品行与学识的关联。
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1.品评书法的著作。历代以书品为名的著作极多，如南朝梁庾肩吾、明代杨慎均曾以书品为书名。
2.书法的造诣风格。唐。张又新 东林寺碑阴记：「北海守李公，文人之雄，书品之能者也。」

1. 中国传统民俗游戏，流行于端午前后。参与者采集百草，玩法分两类：文斗为对答花草名目、比试草类品种多寡；武斗则拉扯草茎比韧性，以断裂者为负，兼具娱乐与识辨草药的功能。
2. 古典文学中的典型意象，常用来表现闺阁闲情、少年嬉趣或市井生活风貌，多见于诗词、戏曲作品，如晏殊《破阵子》中“元是今朝斗草赢”即提及此俗。
3. 引申为各方凭借自身拥有的事物（如才华、藏品等）相互较量、争奇斗胜，尤指以巧思或特色博取胜负的行为。
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1.乐曲名。隋炀帝令乐正白明达所作。《隋书。卷一五。音乐志下》：「令乐正白明达造新声，创万岁乐……斗百草、汎龙舟……等曲。」
2.端午节斗百草以为戏。见南朝梁。宗懔《荆楚岁时记。五月》。

1. 玉的光彩与斑痕，常用来比喻人或事物的优劣、好坏。
2. 指品评、指出人或事物的优缺点。
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指得失，涵盖事情的所得与所失、成功与失败等情况。
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1. 较量势力强弱；争权夺势。多用于政治、军事领域，指双方比拼实力以争夺优势地位。
2. 围棋术语，比较双方棋势的优劣与攻防态势，为后续行棋策略提供判断依据。
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以战争、军旅生活及将士情怀为核心主题的诗歌，常抒发报国壮志、征战之苦或家国感慨，风格多雄浑刚健，涵盖古代边塞诗、军旅诗等品类，也可泛指充满战斗气息、昂扬奋进的诗歌作品。
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1. 旧时民间为祈福、酬神等举办的民俗性集体活动，一般伴有仪仗、杂戏、游街表演等内容，具有浓厚的地方文化色彩。
2. 以竞赛为核心内容的集会，如体育赛会、技能赛会等，多用于交流技艺、选拔人才或进行成果展示。
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1.一种用仪仗、鼓乐和杂戏等迎神出庙巡行的集会。《文明小史》第三二回：「我晓得春秋两次赛会，至多不过用掉一二百银子，可好把这注款子拨到学堂，充为常年经费。」
2.陈列物品以供人观摩的展览会。

1. 古代考核官吏政绩或将士军功时，划定的最高等级（最）与最低等级（殿）的合称，是评定优劣的标准。
2. 泛指事物的高低上下、优劣等次。
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1. 特指宋代李清照与丈夫赵明诚竞赛读书记忆力的雅事。典出李清照《金石录后序》：二人饭后坐归来堂烹茶，指堆积的书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以猜中与否定胜负、决饮茶先后，中者举杯大笑，常至茶倾怀中。后多用以形容夫妻伉俪情深、志趣相投。
2. 泛指以读书内容、记忆力为赌赛的游戏，可发生于亲友之间，以比试学识记忆为乐。
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比赛书法。《南史。卷二二。王昙首传》：「高帝素善书，笃好不已，与僧虔赌书毕，谓曰：『谁为第一？』对曰：『臣书第一，陛下亦第一。』」

指以品茗为赌赛，通常比试辨别茶品优劣、烹茶技艺等，旧时多为文人雅士的雅趣活动。
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1. 【评论、评判】中性表述，对人或事物的优缺点进行分析、评断。例：文学批评、对历史事件展开理性批评。
2. 【指正错误缺点】专对人或事物的不足、过失提出意见，以促其改正。例：批评孩子的任性行为、领导批评了工作中的疏漏。
3. 【批评性言论/文章】指针对特定对象的批评意见、言论或文稿。例：刊发批评于报端、虚心接受各界的批评。
4. 【批改评阅】旧时或特定语境中，指对文稿、作业等进行批阅点评。例：先生灯下批评学生的作文、批评奏章。
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1.评论是非好坏。通常针对缺点、错误提出意见或加以攻击。《红楼梦》第一九回：「天下山水多著呢，你那里知道这些。等我说完了，你再批评。」《文明小史》第二三回：「我这门样一闹，学堂中人一定要批评我，把我从前的名声，一齐付之东流了。」
2.对文学或艺术品加以分析、比较及评价。清。孔尚任《桃花扇》第二九出：「俺小店乃坊间首领，只得聘请几家名手，另选新篇。今日正在里面删改批评、待俺早些贴起封面来。」

1. 传说或文学创作中，凭借特殊嗅觉感知寻找金矿、含金矿石或贵重金质物品的行为。
2. 引申指敏锐捕捉商机、追逐金钱利益的行为，多用于商业、投资等领域。
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考课法：中国古代朝廷制定的考核官吏政绩、才能、品德等的法令规章，会依据考核结果对官吏实施奖惩、升降任免，是古代官吏管理制度的重要组成部分。
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1. 古代朝廷对官吏的政绩、品行等定期进行考核，以此作为升降官职、赏罚黜陟的核心依据。
2. 指古代规范官吏考核的制度体系或相关法令规章。
3. 学校对学生的学业成绩、操行表现开展的考核评议活动。
4. 泛指对各类人员的工作绩效、能力素养等进行的综合考核评价。
5. 考订编纂典籍文献，校勘文字讹误、整理史料内容。
6. 犹课程，指需修习并完成考核的课业科目或学习内容。
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