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词典
创造
创造性教学
创造性思考
创造亚当
创造学
创造性
创造方法
创造工程
创造环境
创造教育
创造力
创造社
创造性思维
《國語辭典》:
创造(創造)
拼音:
chuàng zào
1.发明或制造前所未有的事物。《宋书。卷一八。礼志五》:「指南车,……至于秦、汉,其制无闻。后汉张衡始复创造。」
2.建造。《大宋宣和遗事。元集》:「全不思量祖宗创造基业时,真不是容易也!」《初刻拍案惊奇》卷一五:「当初创造时,实费了一千二三百金之数,今也论不得了。」
分類:
创造
制造
发明
创作
建造
撰写
前所未有
文章
作文
文艺作品
《国语辞典》:
创造性教学(创造性教学)
拼音:
chuàng zào xìng jiào xué
利用启发法或自学辅导方式,来发展和鼓励学生作创造性思考,或从事创造工作的教学活动。
分类:
启发
自学
辅导
和鼓
鼓励
学生
生作
创造性
思考
《国语辞典》:
创造性思考(创造性思考)
拼音:
chuàng zào xìng sī kǎo
对问题之思考,不受固定方向与范围的封限,能以变通、独特、敏锐的方式,突破已知,妙悟新解。也称为「扩散性思考」。
分类:
对问
问题
思考
不受
固定
方向
范围
《漢語大詞典》:
创造亚当
意大利米开朗琪罗1508-1512年绘制的西斯廷教堂天顶壁画
《创世纪》
中的一个场面。画家避开宗教题材的神秘色彩,赋予画面人文主义思想。亚当被画成一个体魄雄健的裸体青年,上帝则被描绘成一个既威严又慈祥的老人。
分類:
意大
大利
开朗
绘制
教堂
壁画
《漢語大詞典》:
创造学
研究人类创造能力、创造发明过程以及发展规律的学科。以创造发明为研究对象。主要任务是揭示人类创造发明活动的规律,探讨创造发明的思维形式,不断开发新的创造功能。
分類:
创造
能力
发明
规律
学科
《漢語大詞典》:
创造性(創造性)
指人们的思维或实践活动具有的创新特性。 郭沫若
《浪漫主义和现实主义》
:“其实就是科学活动也不能不需要想象,不能不发挥综合的创造性。” 毛泽东
《在延安文艺座谈会上的讲话》
:“总起来说,人民生活中的文学艺术的原料,经过革命作家的创造性的劳动而形成观念形态上的为人民大众的文学艺术。”
分類:
创造性
思维
实践
创新
特性
《漢語大詞典》:
创造方法
进行发明和创造时的技巧和手段。包括科学发现方法、技术发明方法、艺术创新方法、管理改革方法和生活开拓方法等。通常可分为逻辑性方法、经验性方法、历史性方法和文化性方法。
分類:
发明
创造
技巧
发现
技术
艺术
创新
管理
改革
和生
开拓
《漢語大詞典》:
创造工程
指拓展创新思路,优化创造素质,建立创新标准,提高创造效率,为发现、发明、创新提供决策、规划、方法和程序。
分類:
拓展
创新
思路
创造
素质
建立
标准
《漢語大詞典》:
创造环境
能够激发人们去进行创造的社会环境。包括社会的组织结构、思想气氛、激励方式,如善用创造性的人才、适于和鼓励人才流动的机制、尊重创造性人才生活习惯和个性特点以及精神和物质激励等。
分類:
能够
激发
创造
社会
环境
《漢語大詞典》:
创造教育
依据创造学的研究成果,以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中,通过有效的方法来培养创造意识、创造思维、创造才能、创造心理,从而造就具有创造性素质的创造型人才。
分類:
依据
成果
培养
养人
要目
目标
新型
教育
《國語辭典》:
创造力(創造力)
拼音:
chuàng zào lì
与智力同为个人心理能力。是经扩散思考而表现于外的行为,具有变通、独特、流畅三特徵。
分類:
创造
新事物
才能
力量
《漢語大詞典》:
创造社(創造社)
“五四”新文学运动中著名的新文学团体。1921年,由 郭沫若 、 郁达夫 、 成仿吾 等发起成立。反帝反封建及积极浪漫主义是其基本倾向。1929年2月被国民党政府封闭。其先后出版的主要刊物有:
《创造》
(季刊)、
《创造周报》
、
《创造日》
、
《洪水》
、
《创造月刊》
、
《文化批判》
等,并编辑出版了
《创造丛书》
等。
分類:
动中
著名
团体
《漢語大詞典》:
创造性思维
创造新形象或新事物的思维形式。主要表现为,有积极的求异性、敏锐的洞察力、创造性的想像、活跃的灵感和新颖的表述等。
分類:
创造
形象
新事物
思维
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