1. 生物学的旧称。近代译介西方学术时常用，指研究生物的结构、功能、发生、发展及生物与环境关系的学科。
2. 科举时代指生员（秀才）所修习的学业，涵盖经义、诗赋等内容，与生员的考核、进阶直接相关。
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1. 【生物学名词】指同种生物的子代与亲代之间，或同代个体之间在形态结构、生理机能等方面呈现的差异，分为可遗传变异和不可遗传变异两类，是生物进化的重要基础。
2. 【广义泛指】事物在发展演变过程中，偏离原有属性、常态模式或既定标准的变化，涵盖语言、文化、习俗等多个领域，如“语言变异”“文化变异”。
3. 【社会行为类】指社会领域中观念、行为方式或现象等脱离主流规范的非常规改变，带有偏离常态轨道的特征。
4. 【文艺创作手法】指对原有素材、经典文本或传统艺术范式等进行创新性解构与重塑，使作品在形式、内容上形成异于原作的新形态。
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1.发生意外的变化。如：「事不宜久，否则恐生变异。」
2.生物在生长发育过程中的突变，由基因或环境造成的外表型差异。

1. 生物体所具有的存在与活动的基本能力，是蛋白质存在的高级形式，具备新陈代谢、生长、繁殖、遗传变异等本质特征。示例：“我们要尊重和保护每一个鲜活的生命。”
2. 指有生命的生物个体。示例：“海洋中生活着形态各异的生命。”
3. 比喻事物赖以存续的根本或所蕴含的核心活力。示例：“创新是企业发展的生命。”
4. 宗教语境中指脱离肉体的精神性存在，认为其可轮回或永恒存续。示例：“许多宗教教义探讨生命的终极归宿。”
5. 文学艺术作品中体现的鲜活感染力与持久艺术价值。示例：“这部话剧凭借深刻的内涵拥有了跨越时代的生命。”
6. 医学上指人的存活状态及生命体征的综合体现。示例：“医护人员24小时监测重症患者的生命体征。”
7. 泛指人的人生历程或生涯。示例：“他在艰苦的环境中绽放出顽强的生命光彩。”
8. 指事物的存续周期、使用寿命或有效运作时长。示例：“这款材料的循环生命可达50年以上。”
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1.生物生存的寿命。《战国策。秦策三》：「万物各得其所，生命寿长，终其年而不夭伤。」《北史。卷二八。列传。源贺》：「臣闻人之所宝，莫宝于生命。」
2.某种活动延续的期间。如：「教育生命」、「职业生命」。
3.形容艺术作品十分灵活生动，如同具有生命一般。如：「这是一幅有生命的画。」

分体属性词。由若干可分离的部分组成的（与“连体”相对）：～空调｜～泳衣。
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1. 生物学、医学等领域指有机体的构造、功能及其相互作用的规律，如“呼吸机制”“免疫机制”。
2. 泛指由若干要素构成的系统中，各部分之间相互作用的过程、方式与运行规则，也指为实现特定目标建立的工作模式，如“管理机制”“市场竞争机制”。
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本指机器的构造与运作原理。后泛指社会或自然现象的内在组织和运行的变化规律。

1. 生物学（经典范畴）：不同基因型的动植物个体（包括同种内不同品种、品系，或不同种、属的远缘生物）进行交配或结合，产生杂种后代的过程，多用于培育优良品种、研究遗传规律。
2. 比喻义：不同文化、艺术风格、学术体系等异质事物相互渗透、融合，衍生出新形态或成果，如“文化杂交”“艺术杂交”。
3. 分子生物学范畴：不同来源的核酸分子（如DNA与DNA、DNA与RNA）通过碱基互补配对结合成杂交分子的过程，是基因检测、分子克隆等技术的核心环节，如核酸杂交、原位杂交。
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1.不同品种的动物或植物相互交配，造成遗传重组的现象。
2.同时与两个或两个以上的性伴侣发生性关系，称为「杂交」。

原始社会初期的婚姻形态。此时人类尚未形成规范的婚姻制度，男女两性间的性关系无严格限制，可发生于血亲甚至直系亲属之间，是人类婚姻发展的最初阶段。
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自然科学和应用科学的统称，与“文科”相对，一般包含数学、物理学、化学、生物学、自然地理学等学科，侧重研究自然物质的形态、结构、性质及运动规律。
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数学、物理、化学、生物等学科的统称。

1. 指纤细的绒毛，多用来形容织物、动植物体表等部位细微柔软的毛状物。
2. 生物学名词。某些生物体细胞表面伸出的纤细毛状原生质突起，具有运动、摄食、清扫异物等功能，如原生动物纤毛虫类的运动器官、高等动物呼吸道上皮细胞的纤毛。
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1.原生动植物的运动器官，较鞭毛短而多。如绿虫藻、草履虫皆生有纤毛。
2.高等动物器官中，皮膜组织的突起，能规律的颤动，清除杂物灰尘。如人体气管内壁细胞中的纤毛。

指动植物体的肌肉、果实或其他组织的质地，常用来描述其肥厚、鲜嫩或紧密等性状。
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肉品的质地。如：「鳕鱼的肉质相当细致，味道也颇鲜美。」

1. 指物质燃烧或灼烧至完全后，残留的无机残渣重量与原物质重量的百分比，是衡量煤炭、食品、木材等物质成分的重要指标。
2. 指物质经燃烧或灼烧后残留的无机矿物质残渣本身。
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1. 医学、生物学等领域的专业操作：用器械剖开生物的躯体（或器官），以观察、研究其内部组织构造、生理机能或病理变化，常用于教学、科研、病理诊断等场景。
2. 引申义：对事物、事理进行深入剖析，透过表面探究其本质、内在结构或逻辑关系，如分析社会问题、解读文学作品的深层内涵等。
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剖视生物的躯体，以观察并瞭解其组织构造及器官位置。

生物体结构和功能的基本单位，形态多样，一般由细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核）构成，植物细胞另有细胞壁；多细胞生物的细胞可分化形成不同的组织、器官，进而组成完整的生物体；也常用来比喻构成某一整体的基本要素。
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构成生物体的最小单位，其基本构造包括细胞膜、细胞质及DNA。

1.泛指制造物品、商品者。
2.生物学上指在生物圈中之自营生物，本身能利用光合作用或光化学作用将能量以有机物形成贮存，供自身所需，亦供草食动物及其他消费者利用者。如绿色植物等。

动物界中背侧没有脊椎骨的动物的总称，属于动物的原始类型。涵盖原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等类群，种类和数量远超脊椎动物，广泛分布于各类生境，形态结构与生活方式极具多样性。
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体内没有脊椎骨的动物。种类繁多，包括原生动物门、海绵动物门、腔肠动物门、扁形动物门、圆形动物门、环节动物门、棘皮动物门、软体动物门、节肢动物门、原索动物门等，估计约有一百二十万以上的种类，约占整个动物界的百分之九十五以上。

童第周（1902—1979），浙江鄞县（今宁波鄞州区）人，中国著名生物学家、教育家，中国实验胚胎学的主要创始人。他在文昌鱼发育机制、核质关系等研究领域取得开创性成果，为中国生物学的发展奠定了重要基础，曾任中国科学院副院长、动物研究所所长等职。
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掩旋：指门扉、帷幔等半掩着并回旋开合的样子。
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纯粹研究自然界各种现象的科学。如物理学、化学、生物学等，与应用科学相对，是应用科学的基础。也称为「纯粹科学」。

德国生物学家魏斯曼所提出的遗传学说。主张遗传是由于种子细胞的继续，后天的性质不能遗传于后嗣。也称为「种质连续学说」。

英国生物学家达尔文所主张有关生物演化过程的学说。参见「达尔文学说」条。

生物学上指生物间由于食性关系发生连锁作用而产生的一个消费阶层。以植物为食的动物称为「初级消费者」，以初级消费者为食的肉食动物则称为「二级消费者」。

生物学、人类学、考古学、社会学、语言学等自然与人文社会科学的一种研究方法。由研究者进入研究地，透过参与生活、观察、测量或采集等方法，直接收集有关研究对象的第一手资料。也称为「田野研究」、「田野调查」、「实地调查」、「野外工作」。

生物学家认为每种生物的起源，只有在某个期间、地点出现一次。而起源的地点，称为「种源中心」。种源中心建立后，族群的个体数目会不断的增加，由此中心向四周扩散，直到遭遇障碍为止。

生物学上指寄生生物在幼体期或未进入最终宿主前的宿主。

纯粹研究自然界各种现象的科学。如物理学、化学、生物学等，与应用科学相对，是应用科学的基础。也称为「基本科学」。

生物学的分支，主要以显微镜研究细胞之形态、构造、分裂、增殖等。

1. 心理学范畴：指个体有意对他人（或自身）身心造成伤害的行为，可分为身体攻击（如殴打）、言语攻击（如辱骂）、间接攻击（如孤立排挤）等类型，多与情绪失控、认知偏差、成长环境影响等因素相关。
2. 动物行为学范畴：指动物为争夺领地、食物、配偶等生存资源，或应对外来威胁时，对同类或异类发起的争斗、驱赶、啃咬等行为，是动物适应生存环境、保障自身及种群延续的本能表现之一。
3. 广义进攻性行动：泛指各类组织、群体针对特定目标发起的针对性进攻行为，涵盖军事攻击（如阵地攻坚）、网络攻击（如黑客入侵系统）、舆论攻击（如恶意造谣抹黑）等多种形式，带有明确的目的性与对抗性。
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生物学上无性生殖的一种方式。多见于单细胞生物（如细菌、草履虫、变形虫等），由母体直接分裂成两个或多个形态、大小、结构相似的新个体，新个体的遗传物质与母体一致，长大后可重复进行该生殖过程，最常见的类型为二分裂（母体一分为二）。
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单细胞生物经由有丝分裂而产生新的个体，属无性生殖。原生动物通常便以此种方法产生后代，如变形虫即以分裂生殖为其唯一的生殖法。

达尔文学说是英国生物学家达尔文创立的生物进化理论，以自然选择为核心。其主要内容为：生物普遍存在变异与遗传现象，在生存斗争中，适应环境的变异个体得以存活繁衍（即“适者生存”），不适应的则被淘汰；经过长期的自然选择与遗传积累，逐渐形成新的物种。该学说有力驳斥了神创论和物种不变论，奠定了现代进化论的基础，对生物学、人类学等多学科发展影响深远。
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达尔文所主张有关生物演化（或称进化）过程的学说。他认为，生物在同种或异种的个体之间作激烈的竞争，又因暴露在环境威胁之下，结果能适应环境者生存，不能适应者灭亡。这种自然淘汰的过程，使生物保存其有利繁衍的适应性，进而促成其遗传因子，趋向能适应环境的型态演化。也称为「达尔文主义」。

生物学名词，指寄生物寄居于宿主的体内（如消化道、组织、细胞等部位），依靠宿主的营养物质维持自身生存与繁殖的寄生方式，例如蛔虫寄生在人体肠道、疟原虫寄生在人体红细胞内等。
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1. 【交叉学科】综合运用生物学、化学、工程学等多学科原理，对生物体或其代谢产物进行改造、培育、利用，以生产目标产品、提供特定服务的交叉学科。涵盖基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程等核心分支，广泛应用于医药、农业、食品、环保等领域。
2. 【环境工程技术】利用生物的生理特性或生命活动，实施生态修复、污染治理、水土保持等的工程技术手段，例如通过种植固土植物进行边坡防护、利用微生物降解水体有机污染物等。
3. 【产业化工程体系】以生物工程技术为核心，将实验室生物技术成果转化为规模化生产的工程化体系及具体产业化项目，如生物制药工程、生物能源生产工程等。
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bioengineering
应用工程学的方法处理生物学及医学上的问题。

【生学家】指研究生物学的学者，即生物学家，主要致力于生命现象、生物的结构与功能、生物进化及生态等领域的研究。
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亦称“演化论”，通常指生物界的进化理论。认为现存各类生物由共同祖先经漫长时间逐渐演变而来，经历了从简单到复杂、从低等到高等的发展过程，以自然选择学说为核心，是生物学的重要基础理论，对人类学、社会学等学科也有深远影响。
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以物竞天择的理论说明万物进化途径、原因的学说。由英国达尔文创立。